近日，思明区教师进修学校组织举办“人机协同赋能教学创新”专题培训。全区骨干教师齐聚滨东小学，以学践思、以研促行，开启人机协同应用素养从实践到思考、从学习到研究、从探索到生成的专业成长之路。

活动特邀首都师范大学方海光教授作《从被动工具到主动伙伴：人机协同赋能教学创新的理念与路径》专题讲座。他指出，生成式人工智能正在深刻重塑课堂生态，智能体、知识库与动态课程将成为重要支撑，共同推动个性化学习与教育创新走向深入；未来，人机协同将成为教学的核心形态，教师既要坚守学科定力，也要善用人工智能创造新的教育价值。

国家级信息化教学实验区秘书处张志凯主任、首都师范大学李男老师也到场指导，围绕区域信息化教学与人工智能教育应用成果进行精准点评与系统梳理。专家们结合区域及思明实验区建设领航学校典型案例深度把脉，助力教师从经验学习走向专题研究，将零散实践升华为系统成果，为区域教育新生态建设注入强劲专业动能。

此次培训，为思明区教师更新理念、拓宽视野，解锁人机协同新路径、构建教育新生态提供了有力的高位引领；也为思明纵深推进国家级信息化教学实验区建设、总结梳理实践成果推波助澜。

下一步，思明区将持续搭建教师与专家学者的学习交流平台，以实践促提升、以反思促深化，推动人机协同在教育全场景落地见效，不断深化教育数字化转型，赋能区域教育高质量发展，持续夯实智能教育新生态，擦亮思明教育创新品牌。