3月20日，由厦门市教育科学研究院主办、思明区教师进修学校承办的小学道德与法治新教材培训活动，在厦门市滨北小学举行。来自全市各直属校、各区教师代表及思明区各公民办小学的道德与法治教师齐聚一堂，共赴一场思想与实践交融的教学盛宴。

本次活动聚焦二、三年级新教材解读，以“专题讲座+教学片段”的形式展开，内容丰富。

点亮心灯，向阳而生

大同小学的殷海雯老师以《做孩子心灵世界的“点灯人”》为题，围绕单元逻辑结构、素养导向目标、教学策略及常见误区展开讲座。她提出，二年级下册第二单元的核心在于帮助学生“看见情绪—调节情绪—传递情绪价值”，并形象地以“乐观小屋”比喻单元结构，引导教师在教学中建立清晰的育人逻辑。

随后，深田小学王丽老师带来片段教学《坚持才会有收获》，以游戏为引、绘本为桥，引导学生理解坚持的意义，掌握克服困难的方法。

从玩伴到伙伴，与自然共生

民立第二小学邱凯祥老师以《认知升华，从玩伴到伙伴》为题，从单元定位、结构分析到教学建议，层层深入进行阐释。他指出，本单元引导学生从“大自然真好看”的感性体验，走向“人与自然和谐共生”的理性认同，是一段从情感萌发到行动觉醒的成长之旅。

民立第二小学程小娟老师随后展示片段教学《爱护动植物》，以校园为课堂，借助AI智能体“绿向导”带领学生探秘草木、设计提示牌，将爱护自然与自我保护巧妙融合，课堂如春风化雨，润物无声。

从体验到认同，走向行动自觉

人民小学黄丽丽老师带来讲座《从体验到认同：走向行动自觉的路径建构》，聚焦三年级下册第一单元《共建美好生活》。她提出，教学中要为学生搭建从“感知唤醒”到“行动落地”的桥梁，让奋斗精神不再是宏大的口号，而是可触可感的故事与选择。

人民小学郑晓勤老师随后呈现片段教学《奋斗精神薪火相传》，通过绘本共读、时空对话、思辨信箱等形式，引导学生与历史对话、与自我对话，在书写“奋斗时间胶囊”中，悄然种下接续奋斗的种子。

劳动最光荣，价值在行动

滨北小学陈尹老师以《价值认同·情感升华·行动转化》为题，对三年级下册第二单元《劳动最光荣》进行深度剖析。她从教材图文细节入手，层层剥茧，提醒教师精准把握各课教学重点，避免“劳动课变成技能比武”“劳动教育变成成功学宣讲”等误区。

随后，滨海小学陈颖老师带来片段教学《劳动创造美好生活》，以“劳动时光机”为情境，带领学生探访丰收田野、智慧工厂、温馨服务区，在体验中感悟劳动之真、创造之美。

总结提升，行稳致远

活动尾声，思明区教师进修学校教研员赵丹老师作总结发言。她高度肯定了本次培训的深度与温度，勉励与会教师以新教材为舟、以学生为本，将“知情意行”统一的育人理念融入日常教学，做思政教育路上坚定的行路人。

本次培训，既有理论的高屋建瓴，亦有实践的细腻落地。与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，深耕教材、细研教法，让道德与法治的课堂，成为照亮孩子成长之路的一束光。