落实“双减”，在于“减负提质”，要达成这一目标，需要变革传统课堂，提升教师信息素养，助力“教”与“学”方式的改革。
2022年福建省中小学幼儿园教育教学开放活动厦门第二实验小学体育学科专场教研活动于4月28日下午在厦门第二实验小学（莲花校区）篮球馆隆重举行。
厦门市教育科学研究院小学体育教研员李江华老师、思明区教师进修学校小学体育教研员王妙香老师及省内各地区教师亲临本次活动。同时本次研讨全程面向全网教育同仁进行线上直播。
厦门第二实验小学作为“中国教育科学研究院一体化项目的实验校”同时也是“思明区基于大数据教学研究项目领航校”，我校体育教研组积极围绕体育核心素养，全面落实“立德树人”，不断探索大数据、云计算、人工智能等新技术与课堂教学全过程的融合。
春风化雨育桃李，润物无声洒春晖
当孩子们一次次“飞跃”障碍露出心满意足的笑容；当孩子们聚精会神进行每一次公平的裁决；当孩子们相拥在一起欢庆他们成功的挑战......这一幕幕不仅让我们见证了孩子在本节课中的成长，也完美诠释了课堂中“教会、勤练、常赛、适评”的切实落地。
陈老师的课以游戏激发兴趣、以问题引发思考、以合作培养品质，循序渐进地让孩子在“练中思、思中悟”；同时在不同情境下体会急行跳远的蹬摆动作，使学生在最近发展区得到最大程度的发展。陈老师积极探索信息技术与体育课堂的结合，巧妙运用多媒体攻克本节课的重点、难点以及混淆点，让学生感受信息技术下体育课堂的高效与便捷。
厦门第二实验小学 叶志毅
《 发展篮球运球能力的游戏 》
砰砰、砰砰。你听那是心跳的声音，哦不！那是篮球的声音，世上不存绝境，时刻都是挑战。唯有被逆境砺炼，方能被星光笼罩。这是篮球的真谛。
“两膝弯着站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转”这首朗朗上口的篮球诗耳边环绕，潜移默化地将运球的精髓渗透其中，搭配上富有节奏感的音乐，搭配层出不穷的篮球游戏，学生乐在其中、练在其中、学在其中、悟在其中，创造篮球思维，提升体育核心素养。
叶老师把复杂的游戏利用多媒体清晰、直观的展示给学生，从而改变传统的授课方式，缩短时间，提升课堂效率，将篮球竞赛规则和学科育人融入到课堂的每一个角落，可谓是“润物细无声”。
以球会友、以爱育人。曾几何时“灌篮高手“席卷了一代人的童年，而今日叶老师的”篮球游戏”不仅缔造了孩子童年篮球梦，同时也唤起场内外的观众体内蓬勃的篮球“血液”。
“So！Just do it！”
拨云见日满眸春，百般红紫斗芳菲
随后由林世贤老师代表备课组团队为场内外的来宾对两堂课的设计意图进行说明。
林老师介绍了两堂课都是以问题为导向，促进学生掌握运动技能、建立运动认知；以信息技术精准赋能，巧用运动负荷监测系统等一系列信息技术的应用确实有效的为体育课提质增效；通过”深挖教材内涵从而进一步的将体育学科独特的育人价值渗透到两堂课当中。
通过林老师的阐述可以让我们重温整个团队的“备战”历程，了解每一个环节蕴藏的含义，摄取整个备课团队智慧与思想的结晶，由此我们也深深感受到这背后心路历程的不易。
接下来是最激动人心的评课、辩课环节。我们有幸邀请厦门市教育科学研究院小学体育教研员李江华老师与思明区教师进修学校小学体育教研员王妙香老师参与其中。
辩课方结合“心率监测图”、“ST观察量表”、“四何问题”、“教师行为观察量表”等一些列维度向备课方发起一轮又一轮极具针对性“进攻”。而备课组见招拆招结合“体育核心素养”、“新课程标准”、“五育并举”等极具高度的理论依据搭配课堂中的实践案例有理有据的进行“漂亮的反击”。
期间王妙香老师作为思明区大数据教学研究项目的专家以顶层的视角为我们剖析ST观察量表和课堂心率监测曲线图，让我们对大数据的研究有了更加深层的理解。
李江华老师作为省级课题”移动智教屏与中小学体育工作的融合“的主持人提出了”未来以来，智能促教“的观点，同时还提到体育教师应当如何合理地使用信息技术，将信息技术恰到好处地融入其中，在此过程中我们还应不忘立足的本分是“技能”，将这份“传统”演化成一份“传承”。
或许这已经超越所谓的“评、辩”活动，而是极具高度的学术盛宴。
是啊！我们正是在一次次思维和实践风暴中不断的探索技术赋能与体育教学的平衡点，从而更好地以学科核心素养为导向，点燃学生对体育课程的热情，切实做到减负提质。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
切实落实“技术赋能教育，创新推进‘双减’”，不仅需要实打实的课堂实践，更需要来自顶层的理性架构与深入的探索研究。
厦门市教育科学研究院小学体育教研员李江华老师为本次活动进行点评与建议。
李江华老师特别提到小学体育课程的“大单元教学”，李老师以两节课为例，阐述如何将单元的“大”恰到好处地落地到单元课时设计中。李老师还说道“不要急，不要着急把一单元的内容一节课就输出给孩子”。
要学会在大单元教学的第一、二课时做好教学的“倒车档”为后续课程的衔接做好复习和铺垫，把握学生的最近敏感区，切实把大单元教学做实、做深、做细。
最后由思明区教师进修学校王妙香老师为本次活动进行总结并提出期望。
王妙香老师首先对厦门第二实验小学的领导团队以及体育教研组表示高度的肯定与感谢，并用”有温度、有角度、有广度、有深度“来高度评价本次活动。
同时王妙香老师也对场内外的教师群体提出了殷切期望，“未来的信息道路还很漫长，孩子们的健康成长依托我们每一位教师，正因为有了我们的不懈努力，孩子们才能掌握扎实的运动知识与技能，形成健康的体育品质和行为，养成终身体育锻炼的意识。
“孩子们的身心有保障，我们幸福人生才有保障，民族的未来才有更大的希望！”两位老师的精彩致词干货满满。本场活动不仅是一场学术的洗礼、更是一种来自精神层面的补给。
课堂教学是实施素质教育的主阵地，教育教学开放活动是推进高效课堂建设、促进教师专业可持续发展的有效途径。技术赋能教育，创新推进“双减”，随着现代教育技术日臻成熟，面对课堂教学技术的大变革，我们都会更坦然、更坚定！
今天活动虽已落幕，但厦门思明体育人的学习和探索之路将永不停驻。每一个结束，都意味着新的开始；每一次抵达，都昭示着新的出发。我们将继续在漫漫的教研路上脚踏实地，凝心聚力，继续前行，继续求索。
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