为了进一步优化课堂教学模式，落实“打造高效课堂，提高课堂效率”的教学理念，莲前小学数学组教师共同走进四年级数学课堂。我校张燕婷老师执教的四年级上册的《沏茶问题》，引人深思：一思时间宝贵；二思合理安排；三思劳动教育。整堂课，师生共同“沏出智慧，品出茶香”。

张老师执教的这堂课，以生活情境“吃火锅”引入，极大调动了学生学习的热情和积极性，小组讨论，生生之间反驳，碰撞出精彩的智慧火花。同时张老师在教学中也渗透了劳动教育，帮助学生在操作的过程中，积累运用数学知识解决问题的数学活动经验，引导学生透过现象把握本质进行数学建模，提升学生的抽象思维，有效渗透“劳动促思”教育。在数学学习中渗透劳动教育，劳动过程中引发数学思考。

本节课以“怎样安排最省时间”为主线，通过几种方案的对比，和学生共同总结出最优方案，使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

这节课学生在轻松中领悟了优化思想，练习精炼，举例生活，提升“合理”。让学生从生活中学，到生活中用，通过利用生活中的案例，唤起学生已有的生活经验，发现统筹方法在生活中的运用，体会了学习的乐趣。

课后李雪慧老师对本节课的内容进行了教材分析与解读。《数学广角》这一单元就是重视激发学生学习数学的兴趣，使学生体会数学思想，拓展学生的视野，发展学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。本节课关键是让学生理解优化的思想，从而能够从多种方案中寻找最优方案，提高学生解决问题的能力。

同时，李水霞老师也针对本节课的前、后测的情况进行分析和说明。

评课环节，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时对在课堂中出现的不足提出合理化建议。

通过本次的教研活动，数学组教师共同研讨，发挥集体智慧，相信在不断专研和创新下，我们一定会打造出更加优质的课堂，为“双减”增效奠定坚实的基础。