12月29日上午，厦门市教育局基础教育处刘胜峰调研员,厦门市教育科学研究院叶金标主任,厦门市教育督导事务评估中心许刘英科长,莲前小学责任督学尤健校长等领导莅临莲前小学，开展厦门市2021年“双减”工作专项督导。莲前小学车盛典校长，黄水源副校长以及教导处负责人谢俊男主任等相关行政出席该场活动。

教务处谢俊男老师代表莲前小学汇报了推进“五项管理”，落实“双减”政策以来学校的有关情况：在减负提质上做研究，从家校合作上谋发展，从特色发展上花心思，努力呵护学生茁壮成长。

自“五项管理”及“双减”政策颁布以来，莲前小学认真学习贯彻相关文件精神，制定落实方案，完善环节制度，并定期进行自查自纠，积极整改薄弱环节，收到了显著成效。同时，莲前小学还通过相关课程、学校宣传栏、公众号、楼层智慧屏、“一封信”、红领巾广播站、主题班队会等途径，加强五项管理工作的宣传。

下发《致家长的一封信》，引导家长提高对睡眠重要性的认识，督促孩子按时就寝，切实保障学生充足的睡眠时间。充足的睡眠得到了保障，孩子们也无需过早到校，清晨的等候室再也见不到睡眼惺忪的孩子。作业管理上，一方面严格控制作业量，并落实做好每日的公示工作；另一方面我们更重视研究作业的“质”，拓宽作业形式，丰富作业内容。

在校本作业设计研讨活动上，不同年级的老师、不同层级的老师、不同专长的老师错开组合成每个单元小组。先解读单元知识点和解读课时知识点，再针对解读后的知识点进行相应的命题设计，之后在大教研组内对单元知识点及所命制的相对于校本作业的进行解读与分析，百花齐放、取长补短。小组成员做修改完善，并选取一个班级进行试测，从中发现问题，并及时研讨，修正校本作业。第二年任教老师，进行广泛使用，并在使用过程中改进、优化，最终形成了学校的校本作业。莲前小学更加鼓励学生发挥主观能动性，通过自我反思，自我研究，进而达到自我发现，构建自己的知识体系。有孩子设计了学科错题本，通过梳理错题反思学习；有孩子绘制思维导图，通过知识勾连深度学习。就作业形式来说，既有现时作业，也有长程作业，疫情期间，莲前小学结合国庆节，开展了“弘扬中华文化，‘战役’爱国情”的假期长程式实践作业，学生用自己的作品表达自己的爱国情怀。

此外，亲子阅读、劳动实践及体育活动都可以成为孩子喜欢完成的家庭作业。莲前小学在校园后方专门开辟了一块劳动实践基地，为此还制定了劳动技能分层培养实施项目、劳动手册，通过长程式的作业设计，培养孩子的劳动意识。

美术类作业——“疯狂的创想”，融合作业于大胆创想中、融作业于艺术审美中。让平凡小物，皆为所用，培养“艺术家”素养。

再比如，科技类作业，孩子们更是感兴趣的，孩子们通过搜集—研究—制作，从实践中体会到科技的奥妙！很多优秀的作品，出现在了学校的公众号《童眼大发现》专栏里。

自国家教育部出台中小学生手机管理工作通知以来，莲前小学积极响应管理办法，对明确有需求的学生，与家长签署了书面申请单，进校后电话手表由班主任统一保管，为此我们准备了手机收纳袋。同时兼顾未带电话手表入校学生的需求，通过设立校内公共ip电话、建立班主任沟通热线等解决学生与家长的通话需求。

莲前小学成立校外读物管理工作小组，统一管理规范校外读物，并定期对图书室、阅览室、班级图书角等进行检查，保证符合相关标准。班级有图书角、在楼梯口有图书吧，如此一来，让孩子能够更加方便阅读。

莲前小学致力于打造书香校园、书香班级，通过多种方式，鼓励促进孩子读好书、多读书、读更多的书。为了让更多的好书走进班级，亲近孩子，每个班级都有一个图书漂流箱。每个月班级、年级循环漂流，充分发挥书的价值。考虑到图书管与教学区域远，无形中也制约着孩子借书的热情，作为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”思明实验区领航学校，我们利用每个楼层的智慧屏开发了一套图书预借系统，孩子在智慧屏刷脸，就可以进行预借。在这边刷脸，管理员在平台上接收了信息，按照学生的借阅内容把书整理好，孩子过来刷卡核对即可把书拿走。

莲前小学立足校内，抓好体育运动1小时。特别是大课间，体育老师们都铆足了劲，花尽心思，有自编韵律操也有武术操，有室内操也有室外操。我们还丰富校园体育活动内容，既立足于课程，又通过丰富多彩的体育活动，如足球嘉年华、跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球比赛等活动。莲前小学的孩子是阳光、幸福、快乐的！此外，我们把体育运动精神延伸到校外、落实到家庭，积极倡导孩子在家开展体育锻炼活动，开展家庭运动秀。家长和孩子也都很感兴趣，不少家庭都积极参与运动！

莲前小学的课后服务覆盖面广，目前全校共计1914人参与课后服务，参与率达到98.1%，给予孩子们最广泛的服务，解决了家长的后顾之忧，得到了家长的赞许。此外，我们向老师们提出“利用好在校每一分钟，让学生回家更轻松”要求，充分利用时间帮助孩子巩固知识，培养学习的兴趣，同时做好导优辅差工作。课后延时的时间里，整个学校成为孩子的乐园。

检查组认真听取了莲前小学的工作汇报，全面了解莲前小学实施“五项管理”工作情况，充分肯定了莲前小学在“五项管理”领域的积极态度、主动作为。莲前小学将不断推进各项工作落实，逐步完善体制，把“五项管理”推向深处，促“双减”真实落地，为培养德智体美劳全面发展的青少年不懈努力。